诺姆莎‧姆德拉洛塞（Nomsa Mdlalose），南非

诺姆莎‧姆德拉洛塞（Nomsa Mdlalose）

　　我是在从事舞台剧时，首次对“说故事”这种表演艺术产生兴趣。我爱好舞台剧，但它却占据了我大部分的时间，使我无法进行其他活动。作为一种由一人独演的艺术，“说故事”可以在业馀的时间进行，因此时间上更具有弹性。

　　“说故事”这个行业在南非很普遍，但与别的专业表演艺术不同的是，“说故事”多是在传统的场合中进行的。“说故事”是非洲的文化传统，被用于教导人们关于人和世界的林林总总。它不但是传递资讯的管道，也是让文化代代相传的桥梁。人们以为“说故事”是为了娱乐小朋友，但我认为成人更需要听人说故事。在我看来，“说故事”是一种教导道德观和价值观的方式。我相信，小朋友的道德和价值观有时比成人更正确。

　　我的故事取材于非洲的历史和民间传说，主题都是与保护环境有关。我在故事中融入一些传统歌曲和吟唱，以及我小时候跳舞时所学到的动作。我虽然不是诗人，但我也在表演中穿插诗歌朗诵，其中包括我家的赞颂诗。非洲南部的各个家族，都有自己家传的赞颂诗，我们称之为“izithakazelo”。

　　艺术家的生涯充满挑战和牺牲。投身于“说故事”这门艺术后，我经常因为不知自己人生该何去何从而苦恼。“说故事”是我的挚爱，但收入并不稳定。2001年，当我在苦苦思索是否要将之放弃，以便寻找一份安定的职业时，我通过一位朋友的介绍认识了佛法，开始修行。

　　佛法让我了解到，“兴趣”与“收入”并不是无法并立的。我改变了自己的想法，过后找到了一份全职的工作，业馀还有时间让我从事“说故事”的活动。2005年，我有机会到美国去攻读有关“说故事”的硕士课程。

　　学成归国时，已结了婚的我再一次面对难于取决的选择在学术界寻求安定的生活，或追寻自己的理想。当时，南非没有提供“说故事”课程的学术机关，因此我无法一边授课，一边利用业馀的时间上台给人“说故事”。但是令人意想不到的机遇，竟然出现在我眼前。

　　我受南非一所颇有声望的大学所聘，成为那里的常驻教员，负责教导如何把“说故事”用作为教学的题材，以及以“说故事”的方法来进行对话。举例说明，我觉得医科学生除了需要学习医道以外，也必须学习与人沟通。通过“说故事”的这门学问，他们可以学习聆听病人心声，毕竟，对许多人而言，一个好的倾诉管道，在整个治愈过程中扮演极其重要的角色。

　　我的职业完美地结合了我的经验、兴趣和学识，是我梦寐以求的。这都得归功于我的佛道修行。

　　我也感受到，佛道修行与“说故事”是相辅相成的。佛法强调，在人与人之间，建立心连心的纽带是必要的。这也是“说故事”的目的。

　　故事含有其精神层面，内容往往触及人生喜怒哀乐等情感。我们可以从一个好的故事中，体会到爱、宽容、尊重和分享等精神素质。这都是佛法所推崇的价值。非洲人称之为“ubuntu”。一个好的结局很重要，因它能触动你的心灵，给你带来正面的启发。

＜译自2008年1月《SGI季刊》＞